El Ministerio de Educación y Ciencias establece que el inicio oficial de clases del período lectivo 2026 será el lunes 23 de febrero y se extenderá hasta el 30 de noviembre; en tanto que el cierre del año escolar, el viernes 11 de diciembre, con 184 días efectivos en las aulas y 200 jornadas laborales para el docente. Este calendario lectivo rige para instituciones educativas de gestión oficial, privada y privada subvencionada de todo el país, según se establece en el Calendario Educativo Nacional aprobado por la cartera educativa este miércoles 17 de diciembre, con apoyo de los principales gremios de la educación.
Esta disposición ministerial establece igualmente que las vacaciones de invierno no sufrirán variación alguna, por lo que este tiempo de receso está previsto desde el lunes 13 al viernes 24 de julio y los estudiantes deberán regresar a las aulas el día lunes 27. La actividad administrativa que marcará la apertura y preparación de los locales escolares oficiales para el retorno de los estudiantes arrancará el martes 10 de febrero y se extenderá hasta el jueves 19, quedando exceptuado el Servicio de Atención Educativa Compensatoria (SAEC), que contempla a las aulas hospitalarias, centros, hogares y albergues.
Hasta el martes 17 de febrero se procederá a la matriculación y/o confirmación de alumnos en el Registro Único del Estudiante (RUE), que no incluye a los Espacios de Desarrollo Infantil (EDI) que funcionan en modalidad no formal, y al Servicio de Atención Educativa Compensatoria; además de la ficha de autorización legal para el Programa de Alimentación Escolar Hambre Cero, a ser confirmada también en el RUE.
En el mismo plazo del lunes 10 al jueves 19 de febrero, se llevará a cabo la administración de pruebas del período complementario, previa retroalimentación de los aprendizajes, a excepción del 9° grado de la Educación Básica y del 3° curso de la Educación Media, abarcando el 4° ciclo de la Educación Básica y del 4° nivel de la Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas.
A todo esto se suman las actividades de pre-clases, círculos de aprendizaje, charlas, seminarios, entre otros, para todos los niveles, con mayor énfasis en Educación Inclusiva y reuniones con padres de familia, encargados o tutores legales, al igual que talleres de supervisores y directores para la planificación del año escolar, acompañados por el equipo del nivel central del MEC, identificación e incorporación de estudiantes fuera del Sistema Educativo en modalidades ofertadas por zona o región.
